Auto - avaliação - Atividade Proa 17/24

Voltando um pouquinho no tempo, antes de iniciarmos esta disciplina, lembrei-me de cada vez que divulgavam a abertura das matrículas. Ficava angustiada, com medo de não conseguir uma vaga, pois desde que disponibilizaram a lista das opcionais, imediatamente fui atraída por esta disciplina. Queria muito aprender sobre blogs. E hoje, ao término desta etapa, posso afirmar com segurança que aprendi muito com e nessa disciplina, com as professoras que tiveram um “caminhão” de paciência conosco (as mais lerdinhas), com as colegas que animavam, incentivavam quando nos sentíamos esgotadas, desanimadas e angustiadas por não dar conta das atividades. Quantas coisas novas, quantas leituras, pesquisas, ferramentas, e principalmente, o que foi mais relevante nesse processo, quantas reflexões. Quando me empolgava ao descobrir um novo recurso que iria deixar o meu blog com um visual bonito, quase não pensava sobre o propósito daquele recurso, achava-o bonito e pronto. Porém, as intervenções das prôs Íris e Su, me fizeram refletir sobre a “usabilidade” (algo que passei a conhecer) e a relevância deste ou daquele recurso no blog. A Proposta das atividades onde tínhamos que conhecer os diversos e diferentes recursos, manipulando, exercitando e refletindo sobre as experiências de utilização, nos possibilitou a metacognição, onde crescemos e avançamos, por meio da análise e reflexão sobre o nosso processo de aprendizagens. Dessa forma, aprendi a perceber e lidar com as dificuldades, tomar fôlego e retomar com novas tentativas para seguir nessa caminhada. A forma com que fomos solicitadas por meio das atividades, a estudar/pesquisar, sobre um aplicativo/ferramenta em grupo, nos mobilizou a interagir e produzir coletiva e colaborativamente. Na atividade de socializar os conhecimentos adquiridos, além da ferramenta que estudamos, conhecemos e experimentamos, pudemos aprender também, um pouco sobre as ferramentas /aplicativos que os outros grupos pesquisaram. Apesar de o tempo ter sido curto para as visitas e acompanhamento das produções, o que aprendi sobre as diversas ferramentas, despertou um gostinho de “quero mais”. Adorei participar das atividades em grupo, apesar de no começo não ter gostado muito. Explico o por quê. Quando essa atividade foi lançada, eu estava pra lá de atrasada nas atividades individuais. A princípio pensei em primeiramente dar conta delas para depois participar do trabalho em grupo. Não me dei por conta que o desenvolvimento desse trabalho e o seu sucesso dependiam da participação de todas ao mesmo tempo, (com tantos proas para dar conta, acho que os neurônios começavam a falhar) e isto não podia esperar. Mas lendo as orientações da Prô Su “... dêem prioridade para as atividades em grupo de modo a não prejudicar as colegas e/ou não ficarem de fora da atividade realizada. Estas atividades, uma vez concluídas, não poderão ser recuperadas de forma individual.”, resolvi deixar as atividades atrasadas para outro momento e “pegar minha mochila e começar a andar”. Claro que para isso eu tive que me desdobrar ainda mais do que já vinha fazendo. Chegar em casa depois de uma jornada de três turno trabalhando e seguir madrugada a dentro lendo, pesquisando para conseguir dar conta das tarefas, não foi nada fácil. E a família então, ter que deixá-la de lado nos finais de semana (único tempo que tenho para eles),foi o mais dolorido. Porém, encarei isso como parte do meu processo de crescimento pessoal e profissional e segui em frente. Os ganhos com certeza compensaram os sacrifícios. Agora, quando me vejo trabalhando com os professores da minha escola em uma oficina de capacitação para o uso do laboratório de informática, sei que estou em condições de oferecer apoio, suporte para a construção das possibilidades de uso pedagógico dos recursos tecnológicos que temos na escola. Esta disciplina, sem dúvida, superou todas as minhas expectativas. Sinto não poder ter participado com mais tempo para poder aprofundar as leituras, reflexões, interações e produções nessa caminhada. Mas, o caminho foi mostrado, agora, é seguir buscando mais e mais para podermos nos apropriar dos conhecimentos dessa sociedade da informação e da comunicação e poder participar ativa e coletivamente.

Relatório Final - Atividade Proa17/21

Visitei os blogs das colegas Ilane, Mara, Ligiane e Elaine. Achei esta atividade bastante rica no sentido de nos possibilitar um olhar mais detalhado e crítico, para perceber o crescimento, as interações, as dificuldades e facilidades, os gostos pessoais, que transparecem no visual dos blogs, na escolha das cores, dos recursos, enfim, o toque pessoal marcando o jeitinho da cada uma. Pelas postagens, percebemos as dificuldades como no caso da colega Mara onde seus textos refletem as suas angústias por não conseguir realizar as atividades. Em uma nova visita, observei que a colega estava tentando recuperar as atividades atrasadas. Ao visitar novamente o blog da colega Ligiane, notei que ela continuou intercalando cores nas suas postagens, fazendo um contraste bonito com a cor de fundo. O visual permanece o mesmo, com as cores suaves, leves. Também percebi mais reflexões e observações em seus escritos. No blog da colega Ilane, depois da última visita que fiz, não observei mudanças no visual e no acréscimo de recursos, porém, suas produções textuais que já eram muito boas, continuam melhorando, mostrando profundidade nas aprendizagens construídas, consistência nas observações e nas argumentações. A colega Elaine, também continuou da forma como observei na última vez em que visitei seu blog. Os textos escritos objetivamente, todos relatando as suas interações com as atividades e ferramentas, pontuando pontos altos e baixos das aprendizagens. Percebi que inseriu algumas imagens nas postagens. No geral, pode-se perceber que houve um avanço em relação a caminhada pessoal e também coletiva, proporcionada pelas interações/trocas, observações, sugestões, críticas tanto das colegas quanto das prôs. Podemos dizer com certeza que este é o processo de crescimento na relação com o outro e com o objeto da aprendizagem.

Relatando as Visitas - Atividade Proa 17/18

Um dos aspectos que observei e achei relevante no trabalho do grupo que estudou a ferramenta/site Stripcreator, é o fato de terem experimentado os recursos que ela oferece, construindo/criando uma história. Descreveram a ferramenta, organizaram um tutorial. Penso que este grupo poderia ter explorado mais as potencialidades pedagógicas desta ferramenta. O grupo do Thumbstacks, descreveu o que é a ferramenta, assim como apontou orientou os passos para fazer o cadastro. Experimentaram a ferramenta, criando uma apresentação. Criaram um tutorial detalhando passo-a-passo a utilização da ferramenta. Levantaram reflexões sobre a teoria que sustenta o uso e apontaram algumas propostas de utilização. O grupo que pesquisou a ferramenta Toufee apontou o construtivismo de Jean Piaget como teoria da aprendizagem que dá sustentação a utilização desta ferramenta. Descreveram as funcionalidades da mesma e construíram um passo-a-passo para utilização da ferramenta. Quanto ao grupo do Flickr, observei que o blog construído é muito bem organizado, com postagens que refletem os estudos /pesquisa do grupo com a ferramenta, descrevendo o que é o flickr, os objetivos pelo quais foi criado, os serviços que oferece, o histórico da ferramenta, apontaram formas de uso pedagógico. Como teoria de sustentação citaram o construtivismo e como teóricos Piaget e Paulo Freire. Também se valeram das concepções de Pierre Levy sobre o ciberespaço e a comunicação interativa e coletiva, para justificar o uso da ferramenta. Testaram a ferramenta experimentando-a e construíram um tutorial. Observei que o grupo que pesquisou o Youtube, também experimentou a ferramenta, descreveram-na, pontuando sua finalidade, o histórico, as proposta/sugestão de uso pedagógico e exemplos de projetos realizados com a mesma. Apontaram a teoria construtivista, citando Piaget e Freire. Organizaram um tutorial com perguntas e respostas e um outro construído com slides. Nas produções construídas pelo grupo do Google Docs, sobre esta ferramenta, destacaram os pontos importantes de utilização da mesma, apontando as vantagens. Percebe-se que houve uma boa exploração da funcionalidade da ferramenta, com descrição da mesma no blog e com links que levam para páginas com mais informações sobre a sua utilização. Também construíram um tutorial. Nas visitas ao grupo do Orkut, percebe-se que conseguiram levantar algumas opiniões bem polêmicas sobre o uso desta ferramenta. Porém, apontaram os prós e contras da utilização da mesma, evitando produções de forma tendenciosa. As postagens são bem objetivas e claras, pontuando as possibilidades de uso, relatando o surgimento da ferramenta, sugerindo sites e links para a profunadamento. Em relação ao Del.icio.us, a colega que pesquisou este aplicativo, construiu um tutorial, descreveu a funcionalidade e apontou as concepções/teorias da aprendizagem de Piaget,Vygotsky, Paulo Freire e Howard Gardner para dar sustentação ao uso pedagógico do mesmo.

REFLETINDO SOBRE A USABILIDADE DOS RECURSOS

Depois de fazer as leituras sugeridas pela prô Su, comecei a pensar sobre o objetivo de ter o Merlin no meu blog. Pensei: Dentro do propósito do blog, qual é a função deste recurso? Aí cheguei a algumas conclusões, de que se este blog tivesse como propósito levantar discussões sobre linguagem de sinais (LIBRAS) e sobre diferentes formas de comunicação, por exemplo, a figura do Merlin seria um item de motivação, para desencadear ou motivar tal discussão, já que mostra vários gestos. Também, se o blog fosse voltado para um público infantil, o Merlin estaria sendo usado de forma adequada, o que não é o meu caso neste blog. Portanto optei por retirar este recurso. Quanto à música, coloquei-a mais como grande fã que sou da BANDA DRIVE, onde meu filhote é o baixista e a letra da música que estava no blog, “Frases Feitas” foi composta por ele. E também porque gosto de ouvir música enquanto navego. Porém concordo com o autor Daniel Gomes quando aponta como erro de usabilidade “Sons não solicitados”, afirmando que: “Uma música com uma qualidade razoável será um arquivo grande que terá de ser descarregado juntamente com a sua página, o que poderá causar problemas de acesso”. E sugere “Dê a opção de ligar a música de fundo depois do usuário ter carregado a página. Ficará espantado em verificar que poucos usuários o farão.” Daniel enfatiza que “...os usuários estão mais interessados em ler a informação contida na sua página do que em ouvir a música de fundo”. Dessa forma, temos que ter cuidado com recursos que utilizamos a partir dos nossos gostos, tendo em mente que nem sempre aquilo que eu gosto a maioria das pessoas também gosta. Agradeço a prô Su pela intervenção e vou seguir a sugestão do autor dos artigos sobre erros de usabilidade. Vou descobrir como inserir músicas dando a opção do usuário ligar ou não a música.

REVISANDO ATIVIDADE 17/7

Como eu já havia comentado na postagem TESTANDO, MANIPULANDO E APRENDENDO MUITO, do dia 27/05, meu blog está de cara nova e estou pensando em novamente alterar mais algumas coisinhas. Só que agora, terei alguns cuidados com a utilização dos recursos. Quem visitou este blog antes deve ter percebido que havia dois recursos que hoje já não estão mais aqui. Trata-se do mago Merli e do fundo musical. Eu os retirei. Uma das ações proporcionadas por esta disciplina, com certeza a mais significativa, é o olhar experiente e competente das nossas prôs na mediação com as nossas construções. E, a professora Su me fez pensar sobre a usabilidade do blog quando este possui inúmeros recursos. Instigou-me quando questionou: “Qual o critério de incluir ou não um recurso”? E, mais ainda, forneceu-me apoio/suporte necessário para refletir esta questão, quando sugeriu a leitura: Erros de Usabilidade/Acessibilidade.

Testando Postagem Via Email - Proa 17/22

Entre as atividades opcionais, escolhi para  experimentar em meu blog de testes o editor Write To My Blog. Realizei a atividade e relatei as dificuldades que tive na primeira tentativa, bem como o sucesso na segunda vez que testei (este relato está logo abaixo), porém não fiz a postagem via correio eletrônico (email). Agora estou experimentando essa possibilidade. Estou digitando este relato no meu email.Vou seguir todos os passos orientados pelas prôs. Espero que dê certo.

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Novo Yahoo! Cadê? - Experimente uma nova busca.

Revendo atividades atrasadas - proa 17/ 5, 6, 7

http://www.bloglines.com/public/soniasouza2Já

Havia feito o cadastro no Bloglines e adicionado blogs de algumas colegas para acompanhar, porém esqueci de divulgar o endereço.

UM OLHAR SOBRE OS BLOGS

RELATÓRIO PRELIMINAR ATIVIDADE 17/20

Ilane - O blog da colega, possui um visual leve, com cores suaves, é bem organizado, com textos reflexivos que refletem os seus avanços, as suas descobertas, dificuldades, enfim, a sua caminhada nesta disciplina. Não possui muitas imagens. Além da foto da colega, existe uma imagem na lateral do blog e mais duas em postagens recentes. Quanto ao uso de recursos, percebi que o blog tem um mural de recados, porém não tem imagem e nada que sugira que naquele espaço existe um mural de recados, a não ser um espaço com a marcação de um quadrado. Descobri que ali tem um link que leva para o mural porque cliquei em cima do quadrinho. Possui lista de links organizados separadamente (da turma, educacionais e outros).

Mara - Em relação a este blog, pode-se ver que não há muitas postagens refletindo a sua trajetória na disciplina. Seus textos possuem uma alternância de cores, contrastando de forma harmoniosa com o fundo branco. Refletem as suas dificuldades, anseios, angústias e até uma certa desmotivação. percebe-se pelas colocações da colega que as dificulades citadas são em relação ao tempo e não ao manuseio das ferramentas.

Ligiane - A colega possui um blog que não agride ao olhar, transparecendo leveza ao se visualizar. Os textos são coloridos quebrando um pouco do tom de fundo claro. Um recurso que foi utilizado no blog da colega Ligiane, é o cursor do mouse em forma de ursinho.

Elaine - Seu blog mostra uma organização, nas postagens, com textos escritos de forma objetiva, clara, sintética, mostrando o processo de realização das atividades, e as dificuldades e/ou facilidades encontradas. Possui um visual bonito, com cores bem marcadas de tom sobre tom, não sendo nem muito fortes e nem muito pálidas. As cores dos textos também, foram escolhidas de forma a combinar com o fundo, não causando uma agressão visual ao se ler. As imagens que estão no blog são poucas, mas todas relacionadas ao conteúdo dos textos. Os recursos utilizados, que percebi, são os links colocados na barra lateral (da turma e outros), além do arquivo do blog.

TESTANDO, MANIPULANDO E APRENDENDO MUITO

Ufa! Estou quase lá. Venho tentando colocar as atividades em dia e nesse processo, tenho aprendido muito. As profes acertarem em cheio ao me colocar no grupo de flogs e ferramentas para blog, pois ao pesquisar sobre o tema do meu grupo, fui conhecendo os recurso, aprendendo a manipular, experimentar e agora meu blog está de visual novo. Lembrei daquela propaganda (antiiiiga), de xampus, onde uma moça diz: "Vocês se lembram da minha voz? Continua a mesma, mas os meus cabelos... Quanta diferença!" Pois é a minha voz também continua a mesma, mas o meu blog... Quanta diferença! Estou adorando mexer no blog, descobrir novos recursos, verificar os resultados. Quantas aprendizagens! Comecei com o mago Merlin. Descobri-o num flog de dicas. Tentei inserir no blog do grupo, mas não consegui. A colega Neuza prontamente colocou-o no nosso blog. Continuei tentando e consegui inserí-lo aqui no blog individual. Me empolguei e passei a experimentar os outros recursos. Aprendi a colocar um mural de recados, fundo musical, relógio, contador de visitas, letreiro digital na barra de status, adicionar link em uma postagem, enfim, testei, manipulei, experimentei e aprendi muito. Ah, esqueci de contar que também criei o blog de testes que ainda não havia criado. Vou continuar experimentando e construindo, ainda tenho muito a aprender. Espero conseguir realizar as atividades atrasadas antes de terminar esta disciplina.

CONSEGUI!!!!!

Que legal! Agora deu certo. Adorei este editor, principlamente pela sua funcionalidade em relação ao ganho de tempo, pois permite postagens simultâneas nos outros blogs. Vou experimentar os recurso da barra de ferramentas para ver como vai ficar. Vou tentar inserir uma imagem, colocar uma cor no texto, além de mudar o estilo e tamanho da fonte.

TESTANDO O WRITE TO MY BLOG

Já fiz um teste e não deu certo.Não sei o que aconteceu pois segui todos os passos. Mas vamos lá de novo, testar para ver se agora dá certo.

RELATANDO - ATIVIDADE - 17/16

A imagem acima, retrata as muitas portas abertas nesta semana. Sim e foi preciso uma chave gigante, pesada para que eu pudesse abrir estas portas, pois eu estava (e continuo) atrasada com as atividades do Proa 17. Porém, como a proposta era de uma caminhada colaborativa, construída coletivamente, durante a semana, eu tive que optar e não pude continuar colocando em dia as atividades atrasadas. Procurei seguir conforme as orientações das prôs desta disciplina e priorizei as atividades com e no grupo. Agora preciso correr (ou melhor, voar) para por tudo em dia. Em relação ao trabalho desenvolvido no grupo, tínhamos a tarefa de estudar um ambiente, as suas ferramentas e possibilidades de uso pedagógico. O nosso grupo pesquisou o uso de flogs e ferramentas para blogs. Um Flog também chamado de Fotolog ou Fotoblog é um ambiente de compartilhamento de fotos, publicado na Internet em páginas pessoais, onde podemos inserir diariamente uma foto nova. Assim como num blog, as pessoas têm acesso e podem deixar comentários sobre as fotos. Aprendi muito nas minhas andanças por vários flogs. Percebi as diversas possibilidades de uso na escola, na vida pessoal, enfim, comecei a afinar e exercitar mais a percepção visual e a leitura de imagens. Antes de aprofundar meus conhecimentos sobre flogs, eu não pensava assim. Quando li, que o grupo em que eu estava iria estudar essa ferramenta, fiquei um pouco decepcionada. Naquele momento a minha visão sobre flogs não era muito positiva. Eu pensava que as interações num flog eram muito limitadas pelo fato de não possibilitar postagens textuais longas. Porém, com as aprendizagens construídas colaborativamente no e com o grupo, percebi as inúmeras possibilidades que essa ferramenta permite. Visitei um álbum, (local onde organizamos as fotografias em capítulos e em ordem cronológica, como um álbum de fotografias comum), onde a sua criadora mostrou através das fotos, a caminhada de uma turma de alunos no trabalho com Projetos de Aprendizagem.

Me envolvi inteiramente com essa atividade, assim como as colegas do grupo, visitando flogs com diferentes temas, pesquisando, descobrindo e exercitando as funcionalidades desta ferramenta. Nossas descobertas e interações estão no blog do grupo. Cada colega criou um flog em um servidor diferente, para experimentar as diversas funções oferecidas e compartilhar com o grupo. O endereço do flog criado por mim é: www.caminhosdaeducacao.myflog.com.br

PROTOCOLOS DE AGREGAÇÃO DE CONTEÚDOS

À medida que ia lendo o artigo da professora Suzana, ia cada vez mais me surpreendendo e me encantado ao mesmo tempo. É fantástico saber das possibilidades de modificação, atualização, renovação de um objeto digital de aprendizagem, sem que ele perca as suas características originais. Saber que é possível se manter ao longo do tempo a forma/formato com que foi criado. Nos dias de hoje, onde o tempo e as atividades do dia-a-dia nos consomem é de suma importância, poder aproveitar algo que já está criado fazendo as modificações e adequações necessárias.

Essa idéia de uma “Blogoteca”, pelo que eu entendi no texto, também possibilita um ganho de tempo enorme pois ao invés de fazer postagens em vários blogs, você tem a possibilidade de postar em um só blog, porém a postagem irá aparecer em todos os outros blogs linkados àquele em que você postou. Quando eu lia os vários blogs de uma mesma pessoa eu pensava: “Será que este (a) blogueiro (a) só faz isso?” Agora eu percebi que é possível devido a esse protocolo de agregação de conteúdos, aproveitar uma postagem para diversos blogs.

A possibilidade mais interessante para os educadores, é o fato de poder expor suas produções ou seus ensaios literários e poder contar com a colaboração no aprofundamento das idéias, com as diversas e diferentes visões, na construção compartilhada, no conhecimento em redes.

O fato de poder socializar os links favoritos, também é muito legal, pois permite que grupos afins como alunos, professores, blogueiros, possam compartilhar seus links favoritos. E é muito melhor você visitar um site que alguém já visitou e aprovou, tanto que colocou na lista de favoritos do que perder tempo com algo que te atraiu pelo título, mas no final não era o esperado.

Concordo com quem diz que as Tecnologias da Agregação e Distribuição de Conteúdos são o futuro ou a nova face da Web. Infelizmente a escola é sempre a última a incorporar as inovações tecnológicas nas práticas educativas. A resistência e o medo do novo, do desconhecido, aliados a acomodação, fazem com que a escola fique a margem das novidades tecnológicas. Mas quanto mais nos dispusermos a aprender/conhecer, mais possibilidades teremos de levar para os espaços educativos essas práticas inovadoras.

REFLETINDO SOBRE AS ATIVIDADES

Essa atividade de olhar os blogs com um olhar mais apurado, percebendo-o na sua totalidade e nas suas particularidades, acabou desencadeando em mim uma observação mais apurada, pois agora, cada vez que visito um blog, sinto que o faço de uma forma mais crítica. Com certeza , esta foi uma das conquistas proporcionada por estas atividades. Uma das dificuldades que eu encontrei para dar conta das atividades, foi em relação ao tempo, pois achei demasiado curto para que se pudesse observar todos os blogs indicados, ler seus conteúdos, compreender a sua proposta e relevância, perceber outros espaços que ele possibilita por meio de links e postar comentários nos mesmos.

MEU OLHAR SOBRE OS BLOGS

Procurei olhar os blogs indicados conforme nos foi solicitado. No blog de professor, do Sérgio Lima, por exemplo, os assuntos/informações são variados, não é cansativo de ler e os links do texto levam a outros espaços onde se pode aprofundar o assunto se a pessoa estiver interessada. Infelizmente não pude enviar um comentário. Tentei várias vezes e não consegui. Aparecia a mensagem: “Não foi possível postar o comentário, por favor, corrija estes erros: o comentário enviado é inválido”.
O blog Leitura e Escrita na Escola possui um link para contato com a autora via e-mail, além do contato através dos comentários. Tem o Arquivo do blog onde se pode selecionar o mês e ano para ver as postagens anteriores, o mural de recados, um contador de visitas e de visitas on-line, comunidade de leitores, além links que levam para outros blogs e sites. Entrei em outros espaços a partir destes links e me diverti muito lendo algumas “Histórias de Professores” que é outro blog da Fátima Franco. Os blogs visitados possuem aprovação do proprietário para comentários, acho que isso é fundamental, para evitar comentários indesejados de pessoas maldosas que se aproveitam do anonimato que a Web possibilita, para dizer coisas desagradáveis no intuito de chocar. Alguns têm Slideshow e vídeos, contador de acesso e de pessoas on-line, mural de recados e links para postagens anteriores ou um arquivo das postagens por datas. Nos blogs Blogsfera e Gutierrez/Su, se colocarmos o mouse sobre os links, abre uma janela (não sei se é esse o nome correto) que permite visualizar o Layout do blog. Ainda no Gutierrez/Su ao invés da palavra lincada no texto aparecer com outra cor para o leitor saber que ali existe um link, ela aparece com um traço pontilhado. Achei muito interessante. Também, no mural de recados, há orientações passo-a-passo de como usar essa ferramenta. Achei muito bom para que a pessoa que vai utilizar pela primeira vez, saiba como usar a ferramenta. No blog: “O Mundo Encantado de Cecília Meireles”, sofri um pouquinho por causa da cor de fundo que dificultou-me a leitura, depois, percebi que estava com o bloqueador de pop-up ligado. Neste blog, parecia não haver links, pois ao passar o mouse onde eu achava que havia um link, não aparecia a “mãozinha”. Depois percebi que o link existia só que o mouse assumia o formato de flecha. Não é muito comum, mas é legal, porque é uma forma diferente. Achei o blog um espaço bem ao gosto das crianças, isto é, organizado de acordo com o público para o qual se destina. Também achei importantes os conselhos ou orientações que a autora dá, no espaço “Quando Estou na Internet”, pois são pertinentes quando se cria um blog ou site para um público infantil. O blog Relato de Experiência, é excelente, tanto na sua proposta com o incentivo aos traballhos colaborativos, proporcionando interação/integração entre alunos/escolas distantes geograficamente,como também, como o próprio nome diz em experiências desafiadoras. Aprendi muito nessa viagem educativa e recreativa.

BUSCANDO NOVAS APRENDIZAGENS

Um olhar para o mundo, um olhar para a vida. esta é a leitura que eu faço desta imagem. Ela representa como me sinto com relação as aprendizagens que estou buscando. Como quem olha para a frente, para o mundo, para a vida. E a escola é parte deste mundo.

Esta sou eu. Estou na expectativa com as novas aprendizagens que esta disciplina irá proporcionar.